¿quien es zezé?
mi planta de naranja-lima

Answer:

who is zezé?

my orange-lime plant

Explanation:

Me gusta ayudar a las personas mayores. Hago trabajo voluntario en un hospital con
ancianos
jóvenes
niños
gente

Which one of the following states that you like to help your mother?
Me encanta cocinar con mamá.
Me gusta ayudar a mamá.
Me gusta cocinar a mamá.
Me gusta lavar a mamá.

Subjuntivo Completa las oraciones de forma lógica con el presente del indicativo o del subjuntivo, según corresponda. (5 × 1 pt. each = 5 pts.)
1. Las autoridades quieren aumentar los impuestos para que __________________________
2. Los ovnis invadirán la Tierra a menos que ______________________________________
3. Mis padres se divierten cuando _______________________________________________
4. No renunciaré a mi trabajo hasta que __________________________________________
5. La población sigue aumentando a pesar de que __________________________________

¿Qué clases de animales existen en este planeta?

Yo no atreverse de a tomar una decisión tan importante.
I have the words in the right spot, I can't figure out the change to the verb "atreverse"

Cortes
2.
Consigna 1
En equipos, resuelvan los siguientes problemas.
1. Se quiere cubrir un piso rectangular de 450 cm de largo y
360 cm de ancho con losetas cuadradas de igual medida. No
se vale hacer cortes, es decir, el número de losetas tendrá que
ser un número entero.​

Nosotros _______ muchos sándwiches.​

 Que se diviertan Completa la carta con el pretérito perfecto del indicativo o del subjuntivo.
(6 × 1 pt. each = 6 pts.)
Queridos tíos:
Espero que (1) ________________ (recibir) las entradas para la final de la copa de fútbol que les envié la semana pasada. Yo ya (2) ________________ (ver) jugar a los dos equipos varias veces y fueron partidos muy emocionantes. Pero no creo que hasta el momento (3) ________________ (haber) un partido tan importante como el que van a ver ustedes la semana que viene. Estoy segura de que las entradas ya (4) ________________ (agotarse). Y, ¿cómo (5) ________________ (estar) ustedes desde el verano pasado? Ojalá que ustedes (6) ________________ (recuperarse) de su largo viaje.
Un abrazo muy fuerte de su sobrina,
Cecilia

Julio y Lupita van a la piscina.

Julio y Lupita van a jugar al baloncesto.

Julio y Lupita van a esquiar a las montañas.

Julio y Lupita van a salir, pero está lloviendo.

Julio y Lupita van a un restaurante muy elegante.

23. ¿Por qué se negó a jugar Francisco? (83)

According to the websites, which of the following has not contributed to the Spanish language?
Latin
Native American languages
b.
African languages
d.
German
a.
C.
Please select the best answer from the choices provided
А
В
С
D
Mark this and return

translate I WILL PUT into SPANISH in the box below.

PLEASE HELP WILL MARK BRAINLIEST AND LIKE

Complete the chart with the él/ella/usted form of the present tense and the affirmative tú command



Complete the chart with the yo form of the present tense and the affirmative tú command


Complete the chart with the yo and the él/ella/usted forms of the present tense and the affirmative tú command

______ cruces la calle cuando la luz esté en rojo.
A. Por la mañana
B. siempre
C. a nenudo
D. tarde

can someone please help me with B i already did the ones above B

en donde puedes consultant recetas de remedios caserod​

Soy Astrid y vivo en Nueva York, pero soy dominicana y puertorriqueña también. Mi papi es de San Juan, Puerto Rico, y mi mami es de Punta Cana, la República Dominicana. Este fin de semana es la boda de mi prima Evelyn en Punta Cana y ¡vamos a la playa! Estoy muy contenta porque nunca vamos a la playa en Nueva York y me encanta nadar.

The main idea of the text is ________. (1 point)

Question 6 options:

1)

the weekly practice of a hobby or activity

2)

the excitement about an upcoming event

3)

the thoughts about a frequent family game

4)

the concern about learning how to swim

In this activity, you will research various car features and write a paragraph in Spanish comparing and contrasting three cars. Submit your response to your teacher by way of the drop box.

una oración con la palabra mandíbula​

You have planned to spend Christmas vacation with your brother in village. write a letter to him to state any two reason for such wonderful vacation​

La cena Fill in the blanks with the preterite of the verbs.Irene y Francisco salieron ayer por la noche. Ellos dos (1) (vestirse) muy elegantemente (elegantly) y fueron a un restaurante muy bueno. Francisco (2) (pedir) mucha comida, pero Irene (3) (preferir) comer poco. El camarero les (4) (servir) la comida rápidamente. Ellos dos hablaron mucho durante la cena. Después, (5) (despedirse) del dueño del restaurante. Francisco, nervioso, no (6) (dormir) nada porque se dio cuenta de (realized) que (7) (perder) la cartera en el restaurante.

Contesta Falso o Verdadero; y corrige las frases falsas: Answer true or false and correct the false phrases

a. El lunes no tienes Matemáticas

b. El almuerzo es de media hora

c. El martes tu última clase es física

d. Todos los días tienes español

e. El almuerzo es al medio día.

f. La clase de Inglés el miércoles empieza a las nueve menos veinte de la mañana.

g. La clase de Geografía el jueves empieza a las once de la tarde.

h. La clase de Química el viernes termina a las diez y veinte de la mañana.

En un avión que volaba hacia el noreste del país viajaban 45 personas la quinta parte eran niños de los cuales la tercera parte eran varones y el resto de niñas ​

Carlos sabe que su nombre es Ana. Carlos conoce a Ana. What is the difference between these two statements?
In the first statement, Carlos knows her name is Ana and in the second statement Carlos looks for Ana.
In the first statement, Carlos knows her name is Ana and in the second statement Carlos knows who Ana is.
In the first statement, Carlos wants to know who Ana is and in the second statement Carlos knows who Ana is.
In the first statement, Carlos knows who Ana is and in the second statement Carlos knows her name is Ana.

Nosotros queremos ir e un concierto el
viernes o el sábado, pero ¿cuándo? Yo
no 1. irel viernes en la noche porque
tengo que trabejer. Manolo
no 2. ir el sábado en la noche.
Ane y Miguel no 3. irel viernes en la
noche y el sábado en la tarde no van
a estar aquí. Enrique y su hermano no
4. irel sabedo en la tarde porque van
a un restaurante con su primo. Y Toni.
tu no 5. re sebedo en la noche
Cuando 6. ir todos nosotros

what is on the Peruvian Coat of arms​

¿Hay beneficios al hablar dos idiomas o hablar dos idiomas causa unos conflictos intelectuales y mentales ? (5 points)
Aprender dos idiomas ayuda a desarrollar intelectualmente, cognitivamente y emocionalmente.
Hablar dos idiomas causa muchos conflictos intelectuales y mentales pero se los pueden superar.
Hablar dos idiomas causa algunos conflictos intelectuales y mentales pero con un esfuerzo grande es posible sobrepasarlos.
Hablar dos idiomas no causa ningunos conflictos intelectuales y mentales si uno analiza lo que se aprende con cuidado.

¿Cuál es el significado connotativo de la palabra? ignorante en el poema de Robert Frost "Lugares del desierto"?
O A. oscuridad
SI. duda
c.
inocencia
ORE. pureza​

¿Cuantos metros se pueden nadar por debajo del agua antes de salir a empezar a bracear?

Mi madre se pasaba las horas muertas en la galería del cuarto de atrás, metiendo tesoros
en el baúl de hojalata, y no acierta a entender si el tiempo se le iba deprisa o despacio, ni
a decir cómo lo distribuía, sólo sabe que no se aburría nada y que allí leyó Los tres
mosqueteros. Le encantaba, desde pequeña, leer y jugar a juegos de chicos, y hubiera
querido estudiar una carrera, como sus dos hermanos varones, pero entonces no era
costumbre, ni siquiera se le pasó por la cabeza pedirlo. Me dio a leer, cuando yo hacía
bachillerato, una novela que se titulaba El amor catedrático, la historia de una chica que
se atreve a estudiar una carrera y acaba enamorándose y casándose con él, a mí el final
me defraudó un poco, no me quedé muy convencida de que la chica esa hubiera acertado
casándose con un hombre mucho más viejo que ella y maniático por añadidura, aparte de
que pensé: “ para ese viajes no necesitábamos alforjas”, tanto ilusionarse con los estudios
y desafiar a la sociedad que le impedía a una mujer realizarlos, para luego salir por ahí,
en plan happy end, que a saber si sería o no tan happy, porque aquella chica se tuvo que
sentir decepcionada tarde o temprano; además, ¿por qué tenían que acabar todas las
novelas cuando se casa la gente?, a mí me gustaba todo el proceso del enamoramiento,
los obstáculos, las lágrimas y los malentendidos, los besos a la luz de la luna, pero a partir
de la boda, parecía que no había nada más que contar, como si la vida se hubiera
terminado: pocas novelas o películas se atrevían a ir más allá y a decirnos en qué se
convertía aquel amor después de que los novios se juraban ante el altar amor eterno, y
eso, la verdad, me daba mala espina.
C. Martín Gaite, El cuarto de atrás, 1978
1.- Identifique las ideas del texto y exponga esquemáticamente su organización. (1.5 puntos).
2.- Explique la intención comunicativa del autor (0,5 puntos) y comente dos mecanismos de
cohesión distintos que refuercen la coherencia textual. (1 punto)