Lee detenidamente el texto siguiente recreate colocando un título que siempre lo tengas en tu mente​

what is the conjugation ending ofar verb

No links

Choose the correct affirmative tú command.

Write in your notebook!

A. ¡Escribiendo en tu cuaderno!

B. ¡Escribimos en tu
cuaderno!

C. ¡Escribes en tu cuaderno!

D.¡Escribe en tu cuaderno!

yo no _____ (comprendía / comprendían)

Cual es el modificador del verbo que recibe indirectamente su acción​

Ella _________________________ en su cuna(crib). (dormir)


a. dormiendo

b. durmió

c. está durmiendo

d. duerme

Answer the following questions with complete sentences in Spanish. When there are cues provided, use them in your answer. Then, record your answers aloud.
1. ¿Adónde vas para ver un partido de fútbol americano?

2. ¿Piensan Uds. en inglés o en español?

3. ¿A qué hora empieza la clase de arte? (1 o'clock)

4. ¿Qué puedes hacer bien? (play soccer)

5. ¿Cuándo juegan Uds. al fútbol? (Sunday afternoons)

6. ¿Entiendes la tarea?

7. ¿Prefieres levantar pesas o correr?

8. Tell a friend that your diet is going well.

9. ¿Pueden Uds. ir al partido de fútbol americano conmigo?

10. ¿Es importante felicitar a los ganadores?

¿Cuáles son los valores que se transmiten en el Romanticismo Europeo?

______ las fresas pero no me gusta el yogur de fresas.
Fill the blank.
-Me gusta
-Me gustan
-Te gusta
-Te gustan

Please fill in the correct words and correct this. Ignore the English words.

Please answer all, thanks!!

PLS HELP !!
create one Spanish sentence for each of the following stem changing verbs. use a different subject pronoun ( I, you, he, she, etc) for each sentence. be descriptive with your sentences to relay meaning
1. comenzar
2. contar
3. dormir
4. poder
5. querer

Which statement describes a difference between the instruments used in the United States and those used in Equatorial Guinea?


a. Stringed instruments are rarely used in Equatorial Guinea, whereas they are extremely popular in most styles of music in the United States.Stringed instruments are rarely used in Equatorial Guinea, whereas they are extremely popular in most styles of music in the United States. , ,

b. To play instruments like the zither in Equatorial Guinea, musicians must be accepted into a society, whereas there are no musical societies in the United States.To play instruments like the zither in Equatorial Guinea, musicians must be accepted into a society, whereas there are no musical societies in the United States. , ,

c. Many percussion instruments in Equatorial Guinea are made using animal skin, whereas animal skins are rarely used to make instruments in the United States.Many percussion instruments in Equatorial Guinea are made using animal skin, whereas animal skins are rarely used to make instruments in the United States. , ,

d. The zither used in Equatorial Guinea is laid on the player’s lap, whereas instruments in the United States are never played on a musician’s lap.

Help pleaseeeeeeeeeeee

Help!!!!

Conjugate the verb Gustar as it is normally used:

Gustar = to be please by (the equivalent of "like" in English)
I

Soy Samuel y tengo quince años. Vivo con mis padres. Mi padre es ingeniero y se llama Martín. Tiene dos hermanos y usa hermanastra. Su hermano Mayer es doctor, está Casado con Carla y tienen una hija de tres años que se llama Beatriz.

Las elecciones. Paco y Fernando hablan de las elecciones. Completa su diálogo conjugando los verbos en el presente del indicativo, el presente del subjuntivo o el infinitivo de acuerdo con el contexto.

PACO ¿Ya (1) __(saber) a qué candidato vas a votar en las elecciones del sábado?

FERNANDO No, todavía no. Es posible que no (2) ___(votar). Para mí es muy difícil (3) ___ (decidir) quién será el mejor representante.

PACO Sí. Mi profesor de estudios sociales nos aconseja que (4) __ (leer) la entrevista que le hicieron al candidato Rodríguez la semana pasada en el diario Tribuna.

FERNANDO ¿Hablas en serio? Espero que lo (5) ___ (pensar) muy bien. El diario Tribuna no siempre es objetivo. No vas a tener una idea clara de las habilidades de cada candidato a menos que(6)__ (comparar) información de distintas fuentes.

PACO Pues sí, tienes razón, hoy en día no hay ningún medio de comunicación que (7) __ (decir) toda la verdad de forma independiente. Tengo una idea. ¿Por qué no (8) ___ (ir) tú y yo esta noche a mi casa para (9) ___ (ver) juntos el debate de los dos candidatos por televisión?

FERNANDO Me parece una idea muy buena, pero creo que (10) __ (ser) una pérdida (waste) de tiempo. Además, tengo que (11) ___ (trabajar) hasta tarde.

PACO No te preocupes. Te lo voy a grabar para que (12) __ (poder) verlo más tarde.

Clasifica en lenguaje literal (L) o lenguaje figurado (F)
1. El prejuicio racial no es un chisme pasajero.
2. El asunto que se peina detrás del pelo malo es el peor.
3. En Puerto Rico se practica un prejuicio racial muy tolerante.
4. El tema racial es puro espejismo y musaraña.
5. El país puertorriqueño atraviesa por un proceso veloz de blanqueamiento,
6. El puertorriqueño negro se ha vuelto de súbito invisible.
7. Los cándidos juran que en Puerto Rico no existe el prejuicio racial.​

claudia y alejandro van a dormir en la univerisdad

estudiar
cuidar
llevar
dormir

Escribe preguntas usando ¿Cuánto tiempo hace que...? y las palabras entre paréntesis (Write questions using ¿Cuánto tiempo hace que...? and the words in parentheses.

Don't forget to conjugate the verbs in present tense

1. ____ (diseñar páginas web)

2. ____ (coleccionar monedas)

3. ____ (coser vestidos de gala)

4. ____ (trabajar en mecánica)

Nosotros ____________________ fútbol americano. (jugar)



a. jugamos

b. estamos jugando

c. están jugando

d. estaban jugando

No links

Choose the correct affirmative tú command.

Boil!

A. ¡Hierva!
B. ¡Hierve!
C. ¡Hierves!
D. ¡Hirviendo!

Please help me I have a bad grade and this will get my grade up

Yo __________________ una revista. (leer)


a. estoy leo

b. estoy leyendo

c. estás leeindo

d. estás leyendo

Choose the best answer.
¿Cuantos años tiene la quinceañera?

a) La quinceañera tiene cinco años.
b) La quinceañera tiene quince años.
c) La quinceañera tiene cincuenta años.
d) La quinceañera tiene quinientos años. ​

In what direction will you move a rope to create transverse waves?​

Fill in the blank with the Spanish word that best completes the following sentence.
Mariana y yo vamos a
a New York.
doblar
cruzar
manejar
seguir

4.02 HC


Listen to the audio, read the question, and choose the option with the correct answer.


once upon a time there was a king and a queen who lived in a very distant castle the king and the queen wanted to have a son or a daughter after many years the king had a daughter who they called sleeping beauty the princess was beautiful in honor of the princess the king held a party and invited the fairies to the castle.

(Audio Above)

what can be concluded from this audio
Answer Choices
The castle was abandoned.
The parents were lonely.
The princess was very active.
The prince was adventurous.

identicia. el adverbios y Determinante. puse el cuaderno arriba del armario. cual es la respuesta arriba o puse​

Plz help me with 7 8 9

Las murgas y el candombe. Lee el siguiente texto sobre unos aspectos artísticos y culturales de Uruguay y decide si las declaraciones son ciertas o falsas.
La fusión de tradiciones españolas, africanas y americanas se convierte en protagonista del Carnaval de Montevideo por medio de las murgas. La murga uruguaya, un género músico-teatral de finales del siglo XIX, es el principal atractivo del carnaval. Sus representaciones, en las que participan normalmente unas quince personas, suelen centrarse en dos temas: el propio carnaval y la crítica social. Hoy, es una de las expresiones con mayor poder de identidad uruguaya, pues combina un fuerte mensaje político con la influencia de las músicas populares más antiguas, como el candombe. Este es un estilo musical, nacido en Uruguay, que proviene de los ritmos africanos traídos por los esclavos en la época colonial. Los grupos que tocan candombe se llaman comparsas y durante el carnaval toman las calles de Montevideo en el conocido desfile de llamadas una celebración de la herencia mestiza y mulata de Uruguay. El Carnaval de Montevideo se inicia en enero y termina a principios de marzo.
En 2009, la UNESCO reconoció el candombe como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad (Intangible Cultural Heritage of Humanity). Su valor e influencia van más allá del Carnaval de Montevideo y la cultura afrodescendiente del Río de la Plata: es uno de los ritmos originales del tango y ha sido utilizado por músicos de jazz, rock, salsa, rap y reggae.

The following are true or false questions:
1. La murga originó en Uruguay sin influencias de otras culturas.
2. La murga tiene un componente teatral que incluye unos quince participantes.
3. Los orígenes de la murga se datan al siglo XX.
4. El único tema de la murga es celebrar el carnaval uruguayo.
5. Hoy en día, la murga es una expresión poderosa de la identidad uruguaya.
6. El candombe es un estilo de música que contribuye a la murga.
7. El candombe nació en la África durante la época colonial.
8. Las comparsas son los grupos musicales que tocan el candombe.
9. Durante carnaval, las comparsas pasan por las calles de Montevideo tocando candombe.
10. La herencia europea se celebra en el desfile de llamadas.
11. En 2009, la UNESCO reconoció el candombe por la importancia que tiene en el Carnaval de Montevideo.
12. El tango es uno de los estilos de música que tiene sus orígenes en el candombe.