Answer:
la palabra pasado de "hablar" es "hablo"
¿Cuál es la velocidad longitudinal de la mesa de la fresadora si una pieza de 800
mm de longitud es recorrida por la fresa en 4 min?
la respuesta es 200.
The longitudinal speed of the milling machine will be 200mm per minutes.
How to calculate the speed?From the information given, the milling machine has a length of 800mm and is transversed by the milling cutter in 4 minutes.
The longitudinal speed will be:
= 800/4
= 200
In conclusion, the correct option is 200mm/min.
Learn more about speed on:
https://brainly.com/question/13943409
#SPJ2
En el texto el kujumari y la pastora ¿por que el relato comienza con la oración ¨aquella vez, al kujumari no le acompaño la suerte¨?
Answer:
no se la
Explanation:
verdadjajdjdjjdjd
Can someone fluent in Spanish translate these questions. DONT USE A TRANSLATOR. I already tried and it didn’t make sense. These words might not be exactly right, So if you have to, could you maybe change the sentences to make them sound right?
Como eras cuando tenía cinco años.
Me gustaba jugar con mis amigos cuando era pequeña
con quien jugabas cuando estabas en la escuela primaria.
Dónde ibas con tus amigos cuando eras pequeño.
Eras el más chistoso de tus amigos.
mi hermana tiene 5 años y a ella le gusta leer mucho que leías cuando tenía 5 años.
Brainliest is up for grabs!
Which interrogative best completes the question based on the provided response?
¿___ es la chica?
Ella es alta.
A. Quién
B. Cómo
C. Qué
D. Cuándo
Answer:
Voy con A. porque eso significa who
PLEASE HELP WILL GIVE BRAINLIEST!!!!!!
Rewrite these sentences in Spanish using as many object pronouns as possible.
1. Ella da su comida a mí.
2. Yo explico la tarea a ti.
3. Yo voy a explicar la tarea.
4. Yo voy a explicar la tarea a ti
5. Ellos mandan el dinero a nosotros ahora. 6. Ella manda la tarjeta (CARD) a su abuelo.
7. Nosotros mandamos los papeles a ella.
8. Yo compro el regalo para mi tío. Translate
9. I am giving it to you.
10. I don't want to give it to you.
11. We are giving them to her.
Answer:
9.Te lo estoy dabdo.
10.No quiero dártelo.
11.Se los estamos dando a ella
Tú lo ___________, ¿no? (tener)
Question 16 options:
tuviste
tuve
tienes
Answer:
Tienes.
Explanation:
Tú lo ______tienes _____, ¿no? (tener) (present fiorm)
Tú lo _____tuviste______, ¿no? (preterite form).
Answer:
Tuvo.
Explanation:
It depends on the tense you are speaking in. If you are speaking in a past tense, you would say "tuvo", which means to be/to have in the past "tú" form. If you are speaking in a present tense, you would say "tienes", which means to be/to have in the present tense. Based on the majority of options being past tense, I can assume you're working on the past tense unit, which means "tuvo" is most likely the correct answer.
TL;DR - "Tuvo" is past tense. "Tienes" is present tense.
Ellos
al partido de fútbol.
Blank 1:
Answer:
Van.
Explanation:
Ellos
van
al partido de fútbol.
PLEASE HELP!!! I AM FAILING SPANISH!!!! I need it today!!
B. Contesten las preguntas en el préterito.(Answer the questions in the preterite in complete sentences(9 points) Yo
1¿Quién en tu casa dio de comer al pero?
2¿Quién en tu casa sacó la basura?
3¿Quién en tu casa lavó la ropa?
4¿Hiciste la cama?
5¿Trabajaste en el jardin?
6¿Adónde fuiste ayer?
7¿Dónde compraste los sellos?
8¿Qué cortaste?
9¿Adónde fueron sus amigos?
Answer:
1. who in ur house feed ur dog?
answer: Mi parde le dio de comer a mi pero.
2. Who in your house took out the trash?
answer: Mi madre saco la basura.
3. who in ur house washed clothes?
answer: Mi hermana lavo la ropa.
4. Did u do the bed?
answer: Si yo hice mi cama.
5. Did you work in the garden?
answer: No no trabaje en el jardín hoy.
6. where did u go yesterday?
answer: Yo fui a la casa de mi amgio ayer.
7. Where did you buy the stamps?
answer: Las compré en la oficina de correos
8. what did u cut?
answer: Yo corté el pasto
9. Where did your friends go?
answer: Mis amigos fueron a una fiesta.
relación de la seguridad e higiene y la sociedad
Please help if you know Spanish!
Conjuga el verbo superar en el pretérito
Lissy _________
Yo ___________
Tú y yo _____________
Juan y Luis ______________
Tú ______________________
Answer:
Verb: superar in preterit form
Explanation:
Lissy ____superó_____
Yo _____superé______
Tú y yo _____superamos________
Juan y Luis _____superaron_________
Tú ________superaste______________
Vosotros _____ superasteis _____
Pregunta 1
Se ha reducido la brecha de género en el acceso a servicios educativos -ya que- en los últimos años disminuyó la diferencia entre el número de mujeres y hombres que completan su formación básica.
¿A qué tipo de nexo corresponde el subrayado en naranja?
adversativos
Causales
Organizadores
Consecutivos
Answer:
Causales
Explanation:
¿A qué tipo de nexo corresponde el subrayado en naranja?
Causales.
Due in 30 minutes someone pls help me!
Answer:
Explanation:
Only Part 2 requires an answer, part one is just an example:
2
Tengo que estudiar para el examen
Tengo que ir a la escuela
Tengo que correr para alcanzar el autobús
Tengo que lavar mi ropa
Tengo que saludar a la maestra
Tengo que levantarme temprano
Tengo que llevar mi calculadora para la clase de matemáticas.
Change the following sentences to agree with each new subject. (16)
Answers:
1. Tú haces la cama cuando regresas
2. Wei y Cristina nunca salen juntos
3. Yo pongo la mesa los fines de semana
4. Julieta y yo hacemos la tarea por la mañana
5. Yo salgo con Pablo y María
6. Ustedes ponen la ropa en una canasta
1. Jimmy pone la ropa en el armario
2. Mis amigas y yo salimos todos loa sábados
3. Tú siempre pones la mesa en casa
4. Lorna hace la tarea en la biblioteca
Explanation:
Spanish is my 1st language
PLEASE HELP Qué opción les quedó ahora a los soldados después de lo que hizo Cortés con los barcos?
A. regresar a Cuba porque los aztecas querían matar a los españoles.
B. no puse atención en clase y no leí el capítulo, asi que no sé.
C. conquistar México o morir porque no podían volver a Cuba.
D. no les quedó otra opción mas que regresarse a Cuba en los barcos.
What option was left to the soldiers now after what Cortés did with the ships?
A. return to Cuba because the Aztecs wanted to kill the Spanish.
B. I didn't pay attention in class and didn't read the chapter, so I don't know.
C. conquer Mexico or die because they could not return to Cuba.
D. They had no choice but to return to Cuba on the boats.
De Nada.
Answer:D
Explanation:
Lee y escoge la opción, con las palabras correctas, que corresponde a la imagen. Read and choose the option, with the correct words, that matches the image.
Las papas marrones
Las zanahorias largas
Las uvas verdes
Las bananas buenas
Answer: Las bananas buenas
Explanation:
Answer:
Explanation:
Las bananas buenas
Complete the sentences with an appropriate form of gustatory and the correct pronoun in parentheses.
Answer:
1
lesnoslesteme2
les gustale gustales gustame gustales gustate gusta3
A ellos les gusta descansarA él le gusta jugar soccerA ti te gusta comer heladoExplanation:
Cual es la factorizacion de 96
la factorización prima de 96 (2 • 2 • 2 • 2 • 2 • 3) en notación exponencia, pueden escribirse como 2⁵. Entonces, 96 = 2⁵ • 3.
1. ¿Cómo define el autor lo que es comunicar?
Answer:?
Explanation:
Use capital letter to begin interrogative word. You do not need to use punctuation marks but you must use accent
mark
2 vas al cine? ¿El sábado?
Si, voy al cine el sábado
0
Answer:
¿Cuándo...
Explanation:
¿Cuándo vas al cine? ¿El sábado?
Si, voy al cine el sábado.
...
Remember that in Spanish, parts of the body are usually referred to with an article and not a possessive adjective: Me duelen los pies. The indirect object pronoun me is used to express the concept of my.
Modelo
nadar
Example answer Usamos los brazos y las piernas para nadar.End example answer
1)hablar por teléfono
2)tocar el piano
3)correr en el parque
4)escuchar música
5) ver una película
6) toser
7) llevar zapatos
8) comprar perfume
9) estudiar biología
10) comer pollo asado
Answer:
According to example (nadar: Usamos los brazos y las piernas para nadar)
Usamos las manos, el oído y la boca para hablar por teléfonoUsamos las manos y los pies para tocar el pianoUsamos los pies y el cuerpo en general para correr en el parqueUsamos los oídos para escuchar músicaUsamos los ojos para ver una películaUsamos la boca y los brazos para toser. (los brazos para proteger a otras personas de nuestras secreciones)Usamos los pies para llevar los zapatosUsamos el dinero para comprar perfumeUsamos la vista y la mente para estudiar biologíaUsamos las manos y la boca para comer pollo asado.Read and choose the option with the correct word or words to complete the sentence.
Nunca quiero
No me gusta hacer ejercicio. (1 point)
jugar al dominó
ir al gimnasio
ir a dormir
jugar en la playa
Answer:
Ir al gimnasio
Explanation:
Because that is the correct grammar for Nunca quiero
Please help ASAP thank you!!!
Answer:
1. le gustan los plátanos
2. les gustan las uvas
3. me gustan las fresas
4. le gusta el aguacate
5. nos gusta el pollo
6. te gusta la avena
7. les gusta el elote
8. le gusta la lechuga
9. nos gusta la leche
De las palabras escritas con z,Son agudas: A) zurdo y Azahar B) Zapatilla y perdiz C) Azucena y Zurdo D) Azahar y perdiz
Answer:
C) Azucena y Zurdo
1. Los estudiantes (tienen hambre, tienen miedo de) tomar el examen de química.
2. Las turistas (tienen sueño, tienen prisa) por llegar al autobús.
3. Mi madre (tiene cincuenta años, tiene razón) siempre (always).
4. Vienes a la cafetería cuando tienes hambre, tienes frío).
5. (Tengo razón, Tengo frío) en la biblioteca porque abren las ventanas.
6. Rosaura y María (tienen calor, tienen ganas) de mirar la televisión.
7. Nosotras (tenemos cuidado, no tenemos razón) con el sol (sun).
8. David toma mucha agua cuando tiene miedo, tiene sed)
Answer:
Explanation:
1. Los estudiantes tienen miedo de tomar el examen de química.
2. Las turistas tienen prisa por llegar al autobús.
3. Mi madre tiene razón siempre (always).
4. Vienes a la cafetería cuando tienes hambre.
5. Tengo frío en la biblioteca porque abren las ventanas.
6. Rosaura y María tienen ganas de mirar la televisión.
7. Nosotras tenemos cuidado con el sol (sun).
8. David toma mucha agua cuando tiene sed
1. Los estudiantes tienen miedo de tomar el examen de química.
2. Las turistas tienen prisa por llegar al autobús.
3. Mi madre tiene razón siempre (always).
4. Vienes a la cafetería cuando tienes hambre.
5. Tengo frío en la biblioteca porque abren las ventanas.
6. Rosaura y María tienen ganas de mirar la televisión.
7. Nosotras tenemos cuidado con el sol (sun).
8. David toma mucha agua cuando tiene sed.
¿Cuál es la explicación de las partes del discurso utilizadas en las oraciones anteriores?1. "Los estudiantes" es el sujeto de la oración y está en plural.
2. "Las turistas" es el sujeto de la oración y está en plural.
3. "Mi madre" es el sujeto de la oración y está en singular.
4. "Vienes" es el verbo en segunda persona del singular.
5. "Tengo" es el verbo en primera persona del singular.
6. "Rosaura y María" es el sujeto de la oración y está en plural.
7. "Nosotras" es el sujeto de la oración y está en plural.
8. "David" es el sujeto de la oración y está en singular. "Toma" es el verbo en tercera persona del singular. "Agua" es el objeto directo.
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https://brainly.com/question/11524168
#SPJ6
What are some ways that knowing 2 languages can help you in your personal life and career?
Answer:
1- When you go to a country that speaks one of those 2 languages.
2- Comunicating with different people
3- A job may need you to speak that langauge to qualify.
Explanation:
Lee el párrafo y después escoge la opción que contesta la pregunta según la lectura. Read the paragraph and then choose the option that answers the question according to the reading.
Desde el punto de vista lingüístico, las palabras árabes en castellano presentan varias características.
Algunos casos curiosos de palabras árabes en el lenguaje son las parejas de palabras, una con origen árabe y otra latina, para decir la misma cosa: aceituna y oliva, alacrán y escorpión, aceite y óleo, jaqueca y migraña.
Source: http://www.donquijote.org/cultura
In what country would you find the language influences described in the reading? (1 point)
Select one:
a.
Bolivia
b.
Ecuador
c.
España
d.
Guatemala
Answer: B. ecudor
Explanation:
Based on the above, the country that a person will find the language influences is Ecuador.
What is Ecuador?This is known to be a Country that is found in South America on the west coast. It is known for it distinct and diverse landscape that makes up the Amazon jungle.
Based on the above, the country that a person will find the language influences is Ecuador.
Learn more about Ecuador from
https://brainly.com/question/4977239
#SPJ9
Escoge todo lo que se encuentra en Honduras
*more than one option
A. Apaneca
B. San Pedro Sula
C. ruinas del Tazumal
D. naufragio Aguila
E. Playas en el mar Caribe
F. ruinas de San Andres
G. ruta artesanal
H. el jarabe tapatio
I. museo Chiminikee
J. Roatan
K. El Tango
L. Diego Rivera
M. pampas
N. musica nortena
Answer:
Todo lo que se encuentra en Honduras:
B. San Pedro Sula
E. Playas en el mar Caribe
I. museo Chiminikee
J. Roatan
Please help! Will mark brainlest!
Choose the word that best completes the following sentences.
Answer:
1.alguna
2.gustaría
3.quiero
4.alguien
5.algunos
6.ninguno
7.te
El mecanico arregla autos.
Los autos son arreglados por el mecanico.
Los autos se arreglan por el mecanico.
los autos se arreglan solos.
Answer:
los autos son arreglados por el mecanico
Explanation:
its beacuse its pass tense
Identificación del
Problema:
Quieres in a una fiesta el fin de semana
, to
capa accede a prestarte el automovil siem-
ore y
coando seas
to
quen
constce la
gasolina
Planteamiento de alterna-
tiva de solucion: